孩子随团队赴日本参加学习交流已经有三天时间了，其间我认真看了辛勤的团长发布的视频，也有我们爷俩的沟通交流，感觉他在新鲜、兴奋的同时，还也多了一份稳重和成熟。禹墨告诉我：这里的人们很有素质，垃圾不乱丢、环境很整洁;这里的人们工作很有思路，遇事不慌、临危不乱;这边公共场合秩序正规，没有人大声喧哗…这些现象本该都是正常的社会反映，但最近几年在我们身边却是鲜见。

早在1842年魏源提出来“师夷之技以治夷”，可能是对学术交流比较早的提法，改革开放以来，国家更是大力提倡“引进来、走出去”。禹墨他们参加的这次交流活动，我想不在于学到多少知识，去过多少景点，品尝了多少美食，应该更重要的是增加了哪些见识，看到外国的孩子们是如何独立的处理一些事务，从而找到彼此的差距。

习主席说：“要坚持问题导向。”其实就是教导我们既要正视问题，也要重视问题，同时还要认识差距。从孩子们单纯的眼神里我读懂了他们对脏乱差的担忧，从他们渴望的眼神里看到了对科技发展的渴望，从他们与日本学生开心的交流中也似乎看到了对建设人类命运共同体的期待。

走出课堂20多年了，对齐声诵读、集体合唱也多了些许陌生感。但当中日两国学生在一起交流时，我非常惊讶也非常赞赏我方团长的创意。在听到孩子们齐声诵读《少年中国说》、在听到他们高唱《中华人民共和国国歌》时，我那种民族自豪感油然而生。1945年8月15日已然成为历史，落后就要挨打的局面已经结束，唯有人人以时不我待、只争朝夕、不负韶华、努力拼搏的付出，才能实现“中国强”的目标，唯有集思广益、万众一心、众志成城，才能凝聚“强中国”磅礴力量。

“美哉，我少年中国，与天不老!

壮哉，我中国少年，与国无疆!”

孩子终归要长大成人，雏鸟终归属于浩瀚的天空，看到他们这一天天的收获和进步，一言以蔽之：不虚此行!

文/日本交流学习团团员李禹墨家长