全国学校联盟网齐齐哈尔4月10日(通讯员/姚雪琼)3月27日，全国学校联盟网刊登了评论文章《机器人教育的春天》，回顾了全国学校体育联盟(机器人)(简称联盟)成立七年以来工作开展取得的成果，全国学校体育联盟机器人工作委员会齐齐哈尔联络办(简称齐齐哈尔联络办)结合实际认真学习，深刻领会学习，以全新的精神面貌迎接新的挑战，全面推进机器人素质教育等各项工作的健康开展。

回首联盟七年来的历程，以机器人、人工智能等学多学科交叉为载体的素质教育教学事业硕果累累、成就喜人，机器人教育、机器人体育、机器人赛事、中国国际青少年机器人交流活动等相关工作在全国学校联盟成员单位的普及开展、规范开展、创新开展、全面开展，书写了我国素质教育以机器人为载体的新篇章。

一、完善机器人教学体系

在教育部的正确领导下，全国学校体育联盟机器人工作委员会(简称：校工委)按照教育教学规律和机器人多学科交叉知识的特点，从教学方面制定了教育部《机器人学中小学课程教学指南》，并颁布实施，以此为方向制定的教学大纲和教学课程在全国学校体育联盟成员学校开展教育教学活动，深受广大联盟成员学校、教师、学生的青睐。校工委教材编审部编写编著的小学机器人学系列教材、中学机器人学系列教材与机器人专项系列教材、机器人学大学基础系列教材形成了教材衔接体系，共计21册在联盟成员学校中发行。系列教材由易到难、循序渐进、知识结构完整，符合中小学学生的认知规律，体现了机器人知识体系的系统性、完整性和科学性。

二、完善机器人运动体系

2012年，国家体育总局正式机器人运动纳入国家体育运动项目，此举标志着机器人运动作为全民健身活动的重要组成部分，走进千家万户，走进广大青少年，走进校园，凸显机器人运动的本质是素质教育。2012年按照《中华人民共和国体育法》的有关规定，实事求是、客观公正地制定了《中国素质体育机器人运动通用竞赛规则》，在全国范围内颁布实施，为机器人运动的举办、组织管理明确了统一规范，使机器人运动的举办原则实现了公平、公正、公开，凸显了体育精神。2012年、2016年、2019年分别制定修订的《中国素质体育机器人运动通用竞赛规则》均由国家体育总局颁布，在全国范围内实施。为我国普及开展素质教育、机器人素质教育、机器人体育、机器人运动赛事奠定了良好的教育教学基础、体育培训基础、赛事管理基础等基础工作。

三、联盟成员单位管理工作

联盟按照教育部的总体要求，遵循《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、教育部有关文件精神的规定，发挥学校教育教学资源优势，为广大大中小学生提供以机器人为载体的多学科交叉的学习平台、交流平台、竞赛平台，满足学生机器人与人工智能教育、机器人竞赛、人文科技、计算机编程、机器人英语等项目的理论学习、实践应用、资格认证的相关工作，推动我国素质教育综合改革的健康发展。

2015年，校工委代表教育部在全国学校范围内开展学校加入申请联盟等相关工作以来，严格按照《中华人民共和国教育法》、章程的规定，将踊跃参加联盟、积极参与素质教育、践行实践教育的先进学校纳入到联盟，成为联盟的成员、理事、常务理事、副主席方，按照章程的有关规定，在联盟和本学校开展项目推广、教学改革、科学研究、赛事管理、交流培训、体教基金、论坛展览等主要工作。

四、搭建国际交流平台

中国国际青少年机器人交流活动(简称交流活动)是由中国人民对外友好协会与校工委共同主承办的民间国际交流项目，项目下设公费短期留学、自费短期留学、长期留学、出国研修等活动。

中国国际青少年机器人交流活动中心于2018年暑假正式启动交流活动，时至今年寒假，该项目的交流国家从最初的美国和日本两个国家扩大至美国、日本、英国、德国、加拿大、瑞士、意大利、新加坡、韩国等九个国家，学生在交流活动中不仅增长了科技知识，拓宽了文化视野，还可以了解和体验到异国文明，有助于培养学生的人文素养和天下情怀，项目得到国内外师生和家长的一致好评，引发了世界各国的高度关注。

2020年春天生机盎然，机器人素质教育的春天已然来临。齐齐哈尔联络办将始终按照校工委的各项工作要求，继续秉承“学以所用 赢得未来”的理念，充分发挥资源优势，为广大青少年提供更优质的教育资源和服务，为培养新时代接班人，为建设利国利民利子孙的伟大工程做出新的贡献。