全国学校联盟网北京8月29日讯(通讯员/孟凡杰)“神通杯”第一届全国学校联盟小学机器人知识大赛(简称大赛)的诞生，标志着我国亿万少年儿童学习机器人知识、应用机器人知识、学科知识、学习科目、赛事项目有了学习平台、学习出口和展示舞台。

众所周知，机器人技术是集机械、信息、材料、生物医学等多学科交叉的战略性高技术，对于相关技术与产业的发展起着重要的支撑和引领作用。世界各国都十分重视发展机器人，试图抢占这一前沿科技的制高点。研究开发新型的机器人，用以替代抢险救援人员进入消防、煤矿、地震、电力、核工业等行业中的危险环境进行作业，辅助医生开展微创手术等活动，将成为机器人专项研究的重要方向。综上，截至2020年4月，教育部已批准我国249所普通高校、180所普通高校分别开设大学教育相关的“机器人工程”专业、“人工智能”专业，充分表明“机器人工程”专业、“人工智能”专业作为新生事物纳入了大学本科教育计划。旨在顺应机器人、大数据、互联网、人工智能、物联网等时代人类不断向前发展的知识学习、技术研发、产业应用、生活应用、制造业等生产生活积极发展的必然趋势。

全国中小学体育教学指导委员会和全国赛事组委会，本着培养人才的核心目的，充分发挥全国组委会的职能作用，领导指导全国各级组委会在教育部的正确领导下，通过认真组织、精心筹备大赛，结合机器人多学科交叉、应用领域广泛、专业领域众多、专才需要量大等的特点，启蒙启发我国广大少年儿童通过学习全国学校机器人知识库--小学、小学机器人学系列教材《陆地机器人》、《空中机器人》，北京大学机器人学基础系列教材（一）《机器人概论》等知识，激发他们学习知识、踊跃参家全国总决赛的热情，以必胜的信心取得好成绩，荣登国家英才榜。彰显大赛作用的同时，体现大赛举办的借鉴意义和历史意义，实现大赛培养人才的根本目的。