通过孩子学习的机器人课程让我对机器人这么学科有了新的认识。首先孩子们在“玩”的过程中，会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。通过动手实践，孩子会产生一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过，这样她会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识，而且相信她们会更容易记住这些知识。

机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。让一个刚刚接触机器人的孩子单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事，他们需要反复实践，花大量的时间动手操作。在花了大半个上午时间，甚至1天、2天...搭建好了一个机器人，并且实现了预想的功能，孩子们就会特别幸喜，有成就感。在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼，而且这些成本是非常低廉的，简单的一次作品，或是一次比赛。从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生发展具有极其重要的意义。

其次在机器人的搭建过程中，孩子们还会经历许许多多失败。这时，老师就会鼓励他们，告诉他们问题出现在哪，让他们自己解决，同时老师也会鼓励小朋友们一起互相帮助，一起进步。遇到问题时，孩子们会独立思考并解决问题，碰到自己无法解决的问题，会求助老师或是其他小朋友。其实每一个小孩子内心是非常重要的脆弱的，他们需要极大的鼓励，反复锻炼才会成长，相反，要是纵容这些性格的发展，对孩子的发展是非常不好的。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态。每一个孩子都有一颗对世界好奇的心态，他们对机器人这种新事物充满兴趣。

最后机器人课程学习的价值的显性体现是机器人的相关赛事。通过比赛可以提高其语言表达的能力，想让队友更好地了解你的意图，你就必须要有良好的语言表达能力。同时在彼此想法出现差错时，彼此的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合两人的想法。这无论是现在或将来对孩子多很重要，学会与人沟通，团队合作，通过参加机器人课程可以提高她们的动手能力，这对于今天的孩子是很重要的。

作者/洛阳市景华实验小学 桂楚轩家长