全国学校联盟网北京11月28日讯(通讯员/王鹏)经过中日两国有关部门3个月来的筹备准备工作，全国学校体育联盟机器人工作委员会责成交流中心负责，按双方工作计划的总体要求，于2019年11月27日正式组成全国学校机器人委员会访日调研考察团。

中日两国一衣带水，历史人文渊源深厚。当前，中日关系持续改善向好。中日双方理应共同利用好这一机制，推动人文交流，促进民心相通，为构建和发展契合新时代要求的中日关系提供人文支撑。从2015年起，经过四年的蓬勃发展，中国国际青少年机器人交流活动引发了世界各国的高度关注，日本国驻中华人民共和国大使馆等外国使领馆成为中国国际青少年机器人交流活动的后援单位。交流活动极大地丰富了我国对外民间交往的项目。

为了进一步扩大中国国际青少年国际交流工作的深入开展，工委即将对日本进行素质教育与职业教育的调研和访问。工委此次访问与调研，旨在与日本政府相关部门开展人文交流磋商合作，并与相关学校、企业和科研机构开展关于素质教育、职业教育、外语教学、网络教育的相关调研与合作，推动青少年国际素质教育、职业教育与网络教育交流工作的深入开展。

此次工委访日调研考察团访问日本期间的一项重要日程就是与日方共同就两国素质教育、网络教育、职业教育、外语学习等各领域合作深入交换意见，共同规划2020年交流项目，努力打造一个多元互动、精彩纷呈的教育交流新格局。

此次访问将访问日本的网络大学并与日语网络教学方面的教育家进行交流。随着5G时代、机器人时代的到来，在线教育是运用互联网、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的新型教育方式，是教育服务的重要组成部分。发展在线教育，有利于构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，有利于建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。依据教育部等11部门于2019年9月下发《教育部等十一部门关于促进在线教育健康发展的指导意见》(教发【2019】11号)(简称意见)，工委将就充分运用现代信息技术手段，提供在线教育服务，增加教育资源有效供给，创新教育组织形态，丰富现代学习方式，加快建设学习型社会等方面开展调研。

此次访问还将就职业教育交流合作方面与日方相关学校、企业和科研机构展开深入调研。根据国务院《国家职业教育改革实施方案》(国务院19年4号文件)指出的职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。我国职业教育到了必须下大力气抓好的时候。没有职业教育现代化就没有教育现代化。工委将与日方就开展关于1+X证书、完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系、畅通技术技能人才成长渠道、开展中国技能大赛、全国职业院校技能大赛、世界技能大赛、发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用等方面深入展开调研与交流工作。让更多青年凭借一技之长实现人生价值，让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨。

中方愿同日方一道，发挥好中日高级别教育交流磋商机制的作用，进一步推动中日青少年教育交流，在素质教育、职业教育、网络教育等方面交流借鉴高品质国际教育资源，让青少年在更广阔的人生舞台实现人生价值，共同谱写中日青少年教育交流新篇章。