新闻资讯

当前位置:新闻

系列报道--社会发展需要360行的从业“状元”
(精神篇)

2020年09月14日 09:43 来源:全国学校联盟网

全国学校联盟网北京9月14日讯(通讯员/孟凡杰)围绕“神通杯”第一届全国学校联盟小学机器人知识大赛(简称大赛)培养人才的核心目的,发扬人类创造社会进步的奋斗精神、探索精神、奉献精神,遵循机器人时代的规律,把握互联网时代、人工智能时代、大数据时代、物联网时代的特点,结合现代社会发展需要各行各业的从业者、各行各业的专才,形成本文的论点,旨在培养我国亿万少年儿童从基础教育阶段了解和认识社会发展需要各行各业的“状元”,“状元”是社会不断进步发展的精气神!


中华精神

精神是描述有智动物(特别是人类)内在现象的名词,从古老用语"灵"到古典用语"精神",再到启蒙时代笛卡尔用语"意识",再到现代用语"心理" ,人们对有智动物的心理意识的认识是逐渐去神秘化的过程,对心理意识的认知科学家还在进一步地探索中。具体人类文化内容指群族的历史、地理、风土人情、传统习俗、工具、附属物、生活方式、宗教信仰、文学艺术、规范,律法,制度、思维方式、价值观念、审美情趣,精神图腾等等。具体人类文化分为物质文化、哲学思想(制度文化和心理文化)。这里把非人类的智慧群族的文化称之为亚文化比较恰当一些。虽然它们具有人类文化的共同点,但是一个本质区别是人类的自主价值与自主意志是完全不同与其他智慧群族的。精神在人类社会中直接反映的现象是文化和文明,文明和文化的间接反映是艺术,表现形式为境界。

大赛彰显参与性强、趣味性强、知识性强、权威性强的特点,围绕360行,行行出状元的规律,引导我国亿万少年儿童认识360行中的状元是技能型、技术型、职业型、实用型专业人才,为他们基础教育阶段树立正确的人生奋斗目标奠定良好的基础。