全国学校联盟网北京7月1日讯(通讯员/墨语)赛事作为实践的一种，既有杠杆作用，又有检验作用，对于机器人、计算机编程教育成果而言，直接检验教学水平的高低、学习成果的质量，故言之：实践是检验教学成果的唯一标准。实践作为素质教育的直接体现，体现在实践创造理论、理论联系实际、动手动脑、亲身实践等过程中。教育是培养人掌握理论知识和实践知识的手段，培养人成为方方面面的人才，造福自己的同时，造福社会。

1994年，我国首次提出素质教育，将素质教育纳入到义务教育、技能教育、职业教育、高等教育范畴，旨在培养各类知识型、技能型、劳动型人才。如何检验教学成果呢?唯有通过实践活动融入到教育教学课程，通过理论联系实际、实践检验理论的素质教育教学活动，才能够实现培养人才的核心目的。竞赛作为实践的直接体现形式，知识竞赛、技能竞赛作为实践教育的手段，通过竞赛活动直接检验素质教育成果，直接检验师资团队的教学水平。

实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。毛主席说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度”。机器人、计算机编程等素质教育实践活动，主要体现在理论教学和实践教学两个部分，检验教学能力只有通过机器人、计算机编程知识赛和技能赛两类实践教育活动。竞赛作为素质教育的试金石，直接发挥其教育教学杠杆作用，唯有在全国范围内，根据《联盟章程》的有关规定，开展各级各类机器人、计算机编程赛事的实践检验活动，才能进一步普及开展机器人、计算机编程素质教育工作，培养大批具有真知灼见、实践创造理论、实践检验理论的高素质专业人才。